Уроки Фалунь Дафа в различных школах мира

Студенты и учителя учатся выполнять медитацию, пятое упражнение Фалунь Дафа, Индия

Глубокие принципы и мощный оздоровительный эффект Фалуньгун вызвал большой интерес в областях науки и образования Запада.

После прохождения семинаров Фалуньгун «Золотой ключ к физическому и духовному здоровью» для учителей, родителей и социальных работников, многие директора школ ввели уроки Фалуньгун в учебное расписание, чтобы способствовать духовному развитию и физическому здоровью учеников.

На сегодняшний день самый большой процент школ, в которых изучают Фалуньгун, находится в Индии и Тайване. Так, в Индии в это число вошли более 80-ти лучших образовательных школ. В некоторых из них до 3000 студентов выполняют упражнения на уроках физкультуры и изучают книги Фалуньгун.

В Тайване, по крайней мере, в 37 университетах и 10 колледжах созданы группы Фалуньгун, где практикуют многие директора школ, преподаватели, студенты и их родители. Кроме того, во многих местах страны, включая Тайбэй, Тайнань, Тайчун, Таоюань, Хсыньчу, Мяоли, Кээлун и Гаосюн, официально зарегистрированы детские сады «Минхуэй» и школы «Минхуэй», где изучают Фалуньгун. «Минхуэй» с китайского переводится как «Прозревшая Мудрость» или «Просветление». Эти школы в обучении детей руководствуются принципами «Истина, Доброта, Терпение».

Уроки в школах «Минхуэй» включают: изучение книги «Фалунь Дафа», выполнение пяти комплексов упражнений Фалуньгун, изучение основ культуры, в том числе китайской традиционной культуры, изучение китайского языка, уроки музыки и танцев, и др. С тех пор, как в 2001 году первая школа «Минхуэй» была создана в Вашингтоне, они постепенно появились во многих странах: США, Австралии, Канаде, Тайване, Таиланде, Японии, Корее, Великобритании, Сингапуре, Германии и др.

Преподаватель старшей группы летней школы «Минхуэй» в Торонто поделилась таким опытом: «До приезда сюда у всех детей были плохие привычки. В самом начале некоторые ученики отказывались выполнять домашнее задание и в классе вели себя очень шумно. Здесь был мальчик, которому, как все считали, нужна была жесткая дисциплина. Но я к каждому ребенку относилась с добротой и терпением. А самому непослушному уделяла особое внимание и поощряла его как могла. В результате этот ученик стал очень ответственным и отзывчивым. В конце обучения я наградила его. Все остальные ученики также исправились».

Преподаватель младших классов: «Дети – как чистые листы бумаги, они становятся тем, чему мы их учим». «Здесь мы учим детей понятиям добра и зла, а также этике и моральному воспитанию. Через традиционную китайскую культуру мы учим детей уважать окружающих, и как нужно вести себя с родителями и старшими по возрасту, всегда и везде быть внимательными к другим. Я очень рада была увидеть, как детки за это лето изменились, научились любить хорошие традиции и следовать им». Когда провели опрос у родителей по поводу позитивных изменений в поведении их детей, те заметили, что их дети стали здоровее, более уравновешенными, усидчивыми, по своей инициативе помогают по дому, стараются не ссориться с одноклассниками и охотно помогают другим. Также повысилась успеваемость.

ДЕЙСТВОВАТЬ СЕЙЧАС

В фокусе

Для получения более подробной информации, пожалуйста, используйте Форму обратной связи